SCRAP... ME APAIXONEI

CAPA DE CADERNO

2012-02-12T09:16:00.000-08:00

Saindo do forno um novo modelo de capa de caderno... já está fazendo o maior sucesso!!!

E você, o que achou??!!
Orçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com
bjssss

CAPAS DE CADERNOS

2012-02-12T08:48:00.000-08:00

Mais algumas capinhas para caderno. Essas foram para a Mariza de São Paulo. Espero que sua filha tenha gostado... nós amamos!!!! hihihihihi

Orçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com
bjssss

Calendário

2012-02-10T16:14:00.000-08:00

Segue mais um painel para decoração da minha sala. Fiz o calendário com velcro na flores aonde vai os números. Ainda falta colocar o mês e o ano do lado esquerdo...

Espero que gostem!!!
Orçamento pelo email elisacarla@hotmail.com
bjsss

Cartaz Ajudantes Do Dia

2012-01-24T09:19:00.000-08:00

Acabei de fazer mais um cartaz. Olha só como ficou fofo!!! Nos bolsos de plástico você coloca o crachá com o nome do ajudante do dia (uma menina e um menino).

E então, gostaram??!! Eu amei!!!!! rsssOrçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.combeijinhosssss

Curso Decoração Sala de Aula 2012

2012-01-22T06:18:00.000-08:00

VAGAS ENCERRADAS!!! Agradeço ao carinho de todos que nos mandaram emails, mas encerramos as vagas, pois não podemos abrir uma turma muito grande (fechamos com 10 alunas)para que o curso seja de qualidade. Recebemos muitos, mas muitos emails pedindo cursos on line... prometo que vou pensar com muito carinho na ideia de vocês, pois dar um curso on line requer muito tempo para preparar apostilas com passo a passo... mas vou fazer o máximo para conseguir tempo para esse projeto, tudo bem??!!As nossas alunas, preparem-se, pois teremos dois dias de muitas artes, troca de experiências, brindes, sorteios e muita conversa (eita coisa boa!!!!! hahahahaha). Já estou preparando um passo a passo ensinando a estampar e.v.a com tecido, até hoje a noite envio para o email de vocês (das alunas do curso).bjssssElisa e Débora

Cartaz Aniversariantes

2012-01-19T17:40:00.000-08:00

E mais uma peça saindoooooo!!!! rssssss Mais um projeto para o nosso curso de decoração para sala de aula... cartaz de aniversariantes. Nas bexigas colocamos as plaquinhas com os nomes do aniversariantes do mês (só está faltando o velcro...)Segue algumas fotinhos... ficou tão fofo!!!!!

E então queridos, o que acharam??!! Espero que estejam gostando...Orçamento e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.combjsss

Cartaz: Como Está o Tempo?

2012-01-19T17:23:00.000-08:00

Mais um cartaz que acabou de sair do forno para o nosso curso de decoração de sala de aula. O gostoso de fazer as peças para o curso, é que a minha sala já vai ficar decorada.....rsssss assim, como muitos dizem, mato dois coelhos com uma cajadada só...hahahahaha Bom, o painel do tempo ficou bem fofo. Ainda falta colar o velcro para prender os círculos com as variações de tempo, mas como não encontrei velcro branco, deixei para colar depois... Segue algumas fotinhos...

Ensolarado...

Nublado...

Chuvoso...

E então, gostaram??!! Orçamento e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.combjssss

Curso Decoração Sala De Aula 2012

2012-01-19T17:12:00.000-08:00

Olá meus amores, a quanto tempo não passo por aqui, mas para variar a correria de final de ano foi grande... E como vocês foram de festas??!! Espero que bem!!! Aliás, esse ano será de muitas vitórias para todos nós, tomem posse de tudo de melhor que Deus está preparando para vocês!!! Bom, e para começar o ano bem, afinal fazer arte é bom demais, vamos fazer o nosso primeiro curso de Decoração de Sala de Aula aqui em Itanhaém. Você não vai querer ficar fora dessa, vai??!! O tema da decoração será Fazendinha. Já começamos a postar as fotos das peças que iremos fazer no curso. Elas estão ficando fofas, com certeza farão o maior sucesso na escola que você trabalha. Vamos aprender também a fazer o sombreado nas peças de e.v.a. Teremos alguns sorteios durante o curso, brindes e um delicioso cofre break (no período da tarde). O material não está incluso (mandarei por email a lista assim que confirmar a inscrição). Iremos vender alguns materiais e APOSTILAS. Segue abaixo o banner com alguns dados sobre o curso, qualquer dúvida é só enviar um email para elisacarla@hotmail.com ou deixar um comentário (não esqueçam de deixar um email para resposta). Bjsssss Elisa e Débora

Cartaz de Chamadinha Meninas e Meninos

2012-01-16T09:33:00.000-08:00

Que tal deixar sua sala muito mais fofa esse ano??!! Esse cartaz de chamadas será uma das peças que iremos ensinar no curso de decoração para sala de aula. O painel tem espaço para 20 crachás, tanto o das meninas como o dos meninos. Mas você pode fazer de acordo com a sua quantidade de alunos. CHAMADINHA MENINAS E MENINOS (com espaço para 20 crachás em cada painel)...

E então, gostaram??!! Orçamento e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com

TEK BOND... O Adesivo Ideal!!!

2011-12-22T13:58:00.000-08:00

Olá!! Tenho recebido muitos emails pedindo informações sobre o tipo de cola que usamos no nosso artesanato em E.V.A, então estou fazendo essa postagem para alguns esclarecimentos. No trabalho com e.v.a nós usamos a cola TEK BOND e também a cola quente (pistola e refil pequeno para um melhor acabamento). A dúvida tem surgido porque a TEK BOND mudou a embalagem, facilitando ainda mais na hora da compra, pois antigamente cada cola tinha um código (725, 723 e 200), e agora os números são bem mais simples (1, 2 e 3). Cada cola serve para determinado tipo de material, apesar que todas colam de tudo, o que muda é o tempo de colagem e a viscosidade da cola. No blog da TEK BOND eles explicam direitinho para que serve cada cola e a troca dos códigos, para que você não compre o número errado. Nós por exemplo, só usávamos a TEK BOND nº725 que agora passou a ser nº1. Bem mais fácil para decorar, não acham??!! Segue abaixo uma explicação que tirei do blog da TEK BOND...

Por quê 1, 2 e 3 e qual a diferença entre os produtos?Escolhemos os números 1, 2 e 3 para facilitar a escolha do seu adesivo. No lugar de complicados códigos técnicos, agora são 3 números simples. Ficou mais fácil de pedir o seu adesivo preferido. A principal diferença entre eles é a VISCOSIDADE. Mas o que significa isso?Calma que é muito fácil e a gente explica. Quanto mais viscoso for o seu adesivo, mais ‘grosso’ ele é. O número 1 é o mais líquido de todos (por isso chamado de baixa viscosidade), enquanto o 3 é bem mais encorpado, quase um gel (por isso chamado de alta viscosidade).Então você já sabe, quanto maior o número, maior a viscosidade do seu adesivo instantâneo.Quais as vantagens de cada um?O adesivo instantâneo é um tipo de cola muito versátil que adere a muitas superfícies. Embora os adesivos 1, 2 e 3 possam ser aplicados aos mesmos materiais, eles possuem características diferentes. Conheça as vantagens de cada um deles.

1 – (antigo 725): O adesivo instantâneo nº 1 é de Baixa Viscosidade, ou seja, é bem líquido. Por ser mais fino, ele é indicado para colagens de altíssima velocidade. Encostou, colou! Graças a esta agilidade, é indicado para materiais de baixa porosidade (peças que não tem uma absorção boa).

2 – (antigo 793): O adesivo instantâneo nº2 é o de Média Viscosidade. Nem muito líquido, nem muito encorpado. É o preferido de todos e serve para o uso geral, tendo como característica uma colagem rápida, firme e resistente. Chega até a colar madeiras pouco porosas.

3 – (antigo 200): O nº3 é o adesivo de Alta Viscosidade. Mais encorpado, ele é quase um gel. Por isso ele reúne vantagens únicas, por exemplo: ele não escorre facilmente e ainda permite o reposicionamento antes da cura do adesivo. Ou seja, antes da cola secar, você tem tempo de ajustar o posicionamento da sua peça. O adesivo nº 3 é altamente indicado para materiais porosos.Seja qual for o adesivo de sua preferência (1, 2 ou 3) todos eles possuem uma característica em comum: a qualidade da marca Tekbond. Por isso, escolha o adesivo de sua preferência e comece agora mesmo a criar maravilhosos trabalhos com esses adesivos instantâneos.Com os adesivos 1, 2 ou 3 da Tekbond, o seu trabalho fica nota 10! Isso eu garanto!!!!Espero que eu tenha conseguido ajudar um pouquinho vocês, e qualquer dúvida é só gritar!!!! rssss (elisacarla@hotmail.com)bjsss*fonte: http://tekbond.blogspot.com/search?updated-max=2011-08-30T14:00:00-07:00&max-results=7

#sextacriativa Bloquinhos de anotações

2011-12-02T09:11:00.000-08:00

Olá!! Aqui estamos nós participando pela primeira vez da #sextacriativa do blog assimsim. E para começarmos vamos mostrar o nosso passo a passo dos bloquinhos de anotações que fizeram o maior sucesso!! Os bloquinhos são forrados com tecido, mas você também pode usar papel de scrap, o importante são os detalhes para ficarem com um acabamento perfeito. No Natal são tantas pessoas para presentear, que tal então você aprender a fazer esses bloquinhos personalizados e dar de lembrancinha??!! Você pode fazer personalizado com o nome ou a foto da pessoa que irá ganhar. Vamos ver o post com o passo a passo então??!! Segue o link do post Passo a passo bloquinho de anotações

Maquete Meio Ambiente

2011-11-13T06:14:00.000-08:00

Na escola que eu trabalho, teve a feira de Ciências e o tema para esse ano foi Sustentabilidade. Diversos trabalhos foram expostos, desde brinquedos confeccionados com sucatas, como algumas oficinas de papel machê e bala. Com as crianças da minha sala, trabalhei sobre a poluição do meio ambiente. Fizemos pesquisas, assistimos um vídeo que mostrava bem as consequências da poluição, passeamos pelas ruas do bairro para observarmos se as pessoas se preocupam com a coleta do lixo, entre outras coisas. E para a exposição na feira, fiz duas maquetes representando dois tipos de ambiente, e deixei a pergunta para que eles pudessem refletir e escolher o que eles achavam melhor para eles e para o planeta. Claro que todos responderam que queriam um "mundo limpo"!!!

E você, em que mundo prefere viver??!!

A primeira maquete representa o ambiente limpo, no qual as pessoas se preocupam em fazer a coleta seletiva do lixo, cuidando realmente do planeta em que vivem.

Aqui a maquete representando um ambiente poluído, no qual as pessoas não se preocupam com a coleta seletiva do lixo e agridem o meio ambiente poluindo rios, mares, ruas, locais públicos, etc...

As maquetes fizeram o maior sucesso!! As crianças levavam os pais para mostrar o trabalho e ficavam explicando sobre o que aprenderam (uns fofos!!!!). Eles me ajudaram a colar os palitos nas casinhas de palafitas. São tão pequeninos, mas tão espertos e organizados. Resolvi fazer a casinha de palafitas, aproveitando a sequência de atividades que estou desenvolvendo sobre os contos de fadas, e como estamos trabalhando a história dos Três Porquinhos, então estamos aprendendo sobre as moradias. Aproveitei a história para trabalhar as moradias, higiene, valores e o meio ambiente. Eles estão amando!!
Aqui algumas fotos deles me ajudando com a colagem dos palitos nas caixas de papelão...

E você, gostou??!! Eu adorei!!!
bjssss
Elisa

Fofucha Torcedora

2011-10-30T12:56:00.000-07:00

A nossa próxima aula na loja Brunoletícia Art's será no dia 19 de Novembro (sábado), das 9h00 às 13h00. Mais informações é só nos enviar um email (elisacarla@hotmail.com) ou ligar na loja para agendar a aula (13 - 34223658).

bjssssss

Moldes Formas Geométricas

2011-10-18T14:28:00.000-07:00

Aí estão os moldes das figuras geométricas para fazer o cartaz. Para ampliar é só clicar na figura, salvar em uma pasta no seu computador e depois imprimir. Os moldes já estão em tamanho natural (folha A4).

Espero que tenham gostado dos moldes. Qualquer dúvida é só gritar!!! rsss (email elisacarla@hotmail.com)
E se gostou, pode comentar...
bjssssss
Elisa e Débora

História do Quadradinho

2011-10-17T09:52:00.000-07:00

Aqui está a história do quadradinho para vocês contarem na roda da história para as crianças. Essa história auxilia no trabalho das atividades sobre as formas geométricas.

Para ampliar é só clicar na imagem, salvar em alguma pasta do seu computador e depois imprimir (papel A4)
Espero que ajude nas atividades diárias com seus alunos.
bjsssss

Atividades com formas geométricas

2011-10-16T09:40:00.000-07:00

Eu pesquisei no nosso "amigo google" e selecionei alguns projetos e atividades que podem ser trabalhadas com as crianças na Educação Infantil. Se você for o dono de algumas das atividades postadas, por favor, entre em contato para que eu possa dar os devidos créditos.
Segue alguns modelos de projetos, lembrando sempre que não podemos apenas copiar e colar, temos que ler, entender, adaptar, acrescentar, criar...enfim, eles servem apenas como mais um auxílio no planejamento de nossas atividades diárias.

PROJETO: FIGURAS CORES E FORMAS
Turma: ______________________________
Turno: ______________________________
Professoras:________________________________
OBJETIVOS:
Desenvolver no aluno:
* O raciocínio lógico;
* Identificar cores e formas;
* Nomear cores e formas;
* Ampliar vocabulário;
* As coordenações motoras, visuais e auditivas;
* A criatividade através das formas geométricas e cores;
* A socialização e cooperação entre os grupos;
* A habilidade do uso do computador;
* Criar desenhos livres usando as formas geométricas;
* Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção.
JUSTIFICATIVA:
Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores e formas que estão presentes em todos os ambientes em que vive. Nesta fase, é importante propiciar à criança a visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas, possibilitando a criança identificá-las. Participarão deste projeto crianças de três anos de idade, participativas e curiosas em contínuo processo de desenvolvimento e descobrimento do seu mundo.
Através do computador os alunos entram em contato com a informática de uma forma lúdica e prazerosa onde a apreensão de conhecimentos relativos a esse saber como denominação das partes que compõem o computador, sua lógica de funcionamento, linguagem e terminologias referentes ao mesmo, controle de periféricos como mouse, teclado, etc., cuidados com a máquina e todo um primeiro reconhecimento desse instrumento cada vez mais presente em sua vida está se dando naturalmente pelo uso freqüente, desmistificado e ligado à sua prática escolar.
Se nossas crianças já estão nesse mundo permeado de informatização e todos os dias mais enquadradas nos novos paradigmas gerados e nas novas formas de relação com o conhecimento, não podemos ignorar esse fato e limitá-las ao uso de tecnologias obsoletas e pouco instigantes. A mudança passou, antes, pela estrutura escolar como um todo e na prática pedagógica.
METODOLOGIA:
Será trabalhada com os alunos em sala: -Coordenações motoras visuais e auditivas; -Formas geométricas encontradas no seu ambiente; - Trabalhar com figuras de animais, paisagens para que as crianças descrevam oralmente; - Desenhos livres, usando a imaginação; No Laboratório de informática: -Será trabalhado no programa Tux Paint, tendo este programa como auxilio no desenvolvimento das atividades.
Disciplinas:
•Linguagem oral e escrita
•Artes visuais
•Natureza e sociedade.
•Matemática
•Movimento
•Música.
Conteúdos:
- Geometria;
- Cores e formas;
- Descrição;
- Higiene;
- Cooperação e socialização .
AVALIAÇÃO:
Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas, bem como a participação, interesse de construir as figuras a partir do programa Tux Paint, cooperação, socialização e criatividade de cada aluno.

PROJETO CORES E FORMAS GEOMÉTRICAS
1) Tema: Brincando com Cores e Formas
2)Duração
• Aproximadamente dois meses.
3) Objeto Detonador: Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança
conheça as cores e formas que estão presentes em todos os ambientes em que
vive.
4) Justificativa
Nesta fase, é importante propiciar à criança a visualização, exploração,
contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e
formas, possibilitando a criança identificá-las.
5) Perfil do grupo
Crianças de dois anos de idade, participativas e curiosas em contínuo
processo de desenvolvimento e descobrimento do seu mundo.
6) Objetivos

- Conceituais:
• Identificar cores e formas.
• Nomear cores e formas.
• Ampliar vocabulário.
• Desenvolva percepções visuais, auditivas e táteis.
• Reconhecer a existência de diferentes formas, (ler) e interpretar.

- Procedimentais:
• Conhecer e nomear cores e formas.
• Aprender a usar as cores.
• Reproduzir cores e formas.
• Ampliar vocabulário.
• Reconhecer existência de formas e cores do mundo.
• Utilizar diversos materiais plásticos para ampliar suas possibilidades de
expressão.
• Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura,
da colagem e da construção.
• Ampliar o conhecimento do mundo.
• Desenhar a partir do que foi observado.

- Atitudinais:
• Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural.
• Identificar, valorizar e reconhecer as cores e formas.
• Deleitar-se no momento de desenhar.
• Apreciar as artes visuais.
• Possibilitar a integração com pessoas e ambientes.

7) Áreas
• Linguagem oral e escrita.
• Artes visuais.
• Natureza e sociedade.
• Matemática.
• Movimento.
• Música.

8) Etapas
- Organizar as crianças em rodinha de forma que todas possam olhar-se e
interagir. Conversar sobre as cores primárias e algumas secundárias e sobre
as formas (quadrado, retângulo, círculo e triângulo).
- Mostrar fotos coloridas, observando a diversidade de cores e ressaltando
suas formas. Perguntar a cor preferida de cada um, trabalhando com o lúdico
(a cor da roupa da criança, etc.).
- Realizar experiência com anilina nas cores primárias com água em
recipiente transparente para que observem o resultado.
- Apresentar os Blocos Lógicos e valorizar suas cores primárias. Permitir
que manuseiem. Propor as seguintes perguntas para despertar sua observação:
Vocês conhecem os Blocos Lógicos? Quais são essas figuras geométricas? Quais
suas cores?, Etc.
- Ouvir a música arco íris (Xuxa), acompanhando o ritmo com o material da
bandinha;
- Registrar com guaxe de cores variado o que mais chamou atenção da criança
na música;
- Folhar revistas e observar o que mais lhes chama a atenção;
- Confeccionar mural com figuras escolhidas pelas crianças;
- Pedir aos pais que mandem uma fruta de casa para fazer uma salada de
frutas, (explicar aos pais o objetivo da solicitação);
- Fazer uma salada de frutas junto com as crianças e usar as cores
trabalhadas. Registrar com colagem de recorte de frutas de revista.
- Levar as crianças a observarem as cores de tinta que temos.
- Registrar a cor vermelha: pintar com guaxe o coração.
- Registrar a cor azul: pintar um céu com buchinha e guaxe e colar estrelas.
- Registrar a cor amarela: pintar um girassol com cola colorida.
- Registrar a cor verde: papel crepom molhado e batido.
- Deixar as crianças misturarem as cores de tinta a seu critério e observar
as cores novas que descobriu;
- Falar as crianças, sobre o arco íris, se sabem o que é, quem já viu;
- Brincar com massinha nas cores do arco íris;
- Confeccionar um arco íris com as crianças. Registrar o arco íris usando
mistura de cores de tinta guaxe com buchinha.
- Conversar com as crianças sobre as cores da natureza e seres vivos
(peixes, mar e conchinhas). Registro com areia e guache misturados, colagem
de conchinhas e de peixinhos feitos com furador.
- Organizar um aquário na sala com um peixinho;
- Escolher um nome para o peixinho;
- Explicar as crianças quais os cuidados que devemos ter com o peixinho e
como proceder;
- Fazer registro de um peixe com colagem de papel celofane.
- Dividir a tarefa de cuidar do peixinho com as crianças;
- Explicar aos pais o objetivo da atividade e solicitar autorização para que
a criança leve o peixinho para passar uma noite em sua casa;
- Realizar um sorteio em sala e colocar em um cartaz, o roteiro do peixinho
para que as crianças possam saber quando será sua vez de levar para casa.
- Ouvir a música "Aquarela". Registrar, usando lápis de cor para aquarela.
- Explorar os livros da Turma da Mônica chamados: Turma da Mônica e as
Formas Geométricas e Turma da Mônica e as Cores. Contar a história e
permitir que as crianças manuseiem os livros. Registro (desenho com
interferência).
- Espalhar formas geométricas coloridas pela sala de aula e pedir que as
crianças as encontrem. Incentivar a dizerem o nome e a cor. Pedir que colem
esta figura em uma folha e que a partir dela façam um desenho;
- Fazer uma casinha com formas geométricas, e pedir que montem,
identificando qual é cada forma. Fazer também um prédio e comparar as formas
geométricas usadas;
- Brincar de jogo dos quatro cantos: desenhar um grande quadrado no chão, e
cada um fica num canto, e tem um pego. Quando a professora fala trocou, os
colegas tem que trocar de lugar e o pego tem que tentar entrar em um dos
cantinhos.
- Esconder em sala algumas formas geométricas. Mostrar uma forma e a turma
deve encontrar a mesma forma mostrada. Colocar formas geométricas nas
crianças e pedi-los para achar as mesmas formas;
- Registro da figura geométrica quadrado: pintar com guaxe o quadrado
apresentado e ao lado desenhar seu próprio quadrado na cor desejada.
- Registro da figura geométrica triângulo: utilizar um sorvete na casquinha
e pedir que coloram apenas o triângulo com giz de cera.
- Registro da figura geométrica retângulo: a partir do desenho de um
caminhão, pedir que coloram apenas a parte retangular.
- Brincar de bolinhas de sabão e enfatizar o formato. Registrar círculos
coloridos;
- Trabalho de registro: pintar de azul todos os quadrados. A outra forma
pinte como quiser.
- Trabalhar a bandeira brasileira. Fazer o contorno da bandeira brasileira.
Cortar vários pedacinhos de papel verde em formato de retângulo, vários
amarelos em formato de losango e vários azuis em formato de círculo. Montar
um mosaico da bandeira.
- Colar círculo amarelo numa folha e pedi-los para desenhar um sol.
- Realizar brincadeira na quadra: usar um grande lençol e várias bolinhas
coloridas (da piscina de bolinha) colocando todas as bolas em cima do lençol
e fazendo um grande quadrado com todos os alunos segurando-o. Dar um sinal e
propor que todos sacudam bem o lençol até todas as bolinhas caírem no chão.
Estas ficarão misturadas, então, propor que corram buscando as bolas por cor
para guardar.
- Trabalho de registro montando mosaico com as cores das bolinhas.
- Colar no chão um quadrado vermelho, um triângulo amarelo e um círculo
azul. Ir brincando: meninas dentro do círculo azul... Meninos no quadrado
vermelho... Meninas com cabelo preso no triângulo amarelo...

Avaliação
• Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de
etapas.

Como apresentar figuras tridimensionais aos pequenos

Desafios práticos que exijam ação e reflexão são o caminho certo para que os alunos aprendam as propriedades e os nomes das figuras
Caixas retangulares, embalagens cilíndricas, objetos tridimensionais variados: sólidos geométricos estão presentes desde cedo na vida das crianças. Apesar disso, é um engano supor que elas vão adquirir conhecimento sobre eles apenas no dia-a-dia. Para desenvolver a habilidade de caracterizar e descrever as propriedades de cada uma dessas representações, é preciso apostar em um trabalho intencional, baseado em desafios práticos que levem a turma a agir (observando, construindo e descrevendo) e a refletir (antecipando e interpretando) sobre figuras e formas. É assim que se aprendem os conteúdos de Espaço e Forma desde a creche.

Na pré-escola, espera-se é que os pequenos compreendam as propriedades dos sólidos, testando seus limites e descobrindo o que podem fazer com cada um deles. Experimente, por exemplo, sugerir à turma que construa a torre mais alta possível com uma quantidade determinada de caixas de diferentes formatos (leia a sequência didática). Passada a ação, leve todos a refletir: quais são as embalagens que dão melhor sustentação? Como devem ser empilhadas: de pé ou deitadas? Por quê?

Nomear figuras, sim. Mas só para ajudar na comunicação

É a hora de fazer os pequenos avançarem, aproveitando um diferencial da faixa etária: a partir dos 4 anos, eles já começam a utilizar a linguagem, tanto a gráfica como a verbal, para aprimorar suas ações. Assim, um objeto a que eles antes se refeririam como "coisinha amarela" pode ganhar nomes mais específicos, com a utilização de um vocabulário mais específico: "bloco amarelo" ou, ainda, "caixa retangular amarela". Perceba que saber o nome correto dos sólidos é importante, mas apenas quando há uma necessidade concreta. Para resolver o problema da construção da torre, pode ser importante para uma criança pedir ao colega que pegue a caixa retangular em vez do cubo. Nesse caso, o tipo de pista exige a construção de uma nomenclatura específica para que possa ser mais bem compreendida.

"A nomeação da forma geométrica deve ocorrer quando ela ajudar a superar uma ineficiência da comunicação", explica Priscila Monteiro, coordenadora da formação em Matemática da prefeitura de São Caetano do Sul, na Grande São Paulo, e formadora do projeto Matemática É D+, da Fundação Victor Civita. Note que essa é uma postura bem diferente da adotada pelo ensino tradicional, que começa a abordar Espaço e Forma justamente pelo nome das figuras - e muitas vezes acaba se restringindo apenas a isso. "Já ouvi muitos professores dizerem que suas classes de pré-escola conheciam o vocabulário específico da geometria, mas que isso não ajudava a resolver problemas. Quando a nomenclatura é uma mera questão de memorização, as crianças não encontram sentido para esse conhecimento", completa Priscila. Desafiando a turma a agir e incentivando-a a explicar o que fez, é possível ir além.

Segue abaixo alguns modelos de atividades que salvei da internet... lembre-se, o ideal é você colocar essas atividades no word e escrever a consigna (título) sempre em caixa alta. Não copiem apenas, coloquem consignas convidativas, para que a criança compreenda o que deve ser feito e a atividade fique realmente significativa para a criança.
Que tal trabalhar com dobraduras utilizando as formas geométricas??!!

TANGRAM
O que é o Tangram?
O Tangram, um dos enigmas mais populares dos nossos dias, é formado por sete polígonos. O objetivo deste puzzle matemático é organizar todas as peças para formar figuras geométricas.
Este jogo matemático foi, há mais de 100 anos atrás, tão famoso como o cubo de Rubik, ou cubo mágico, sendo jogado por muitos como entretenimento, como ferramenta educativa ou ferramenta matemática. O Tangram facilita o reconhecimento de formas geométricas, resolução de problemas e habilidades de desenho padrão.
Os sete polígonos que formam o Tangram são designados por "tans", e organizam-se conforme a figura

Objetivo do Tangram
O objetivo deste jogo matemático é colocar as sete formas geométricas em conjunto para formar um dado desenho. Às vezes, há mais de uma solução. Soluções alternativas são aceitas, desde que as mesmas tenham exatamente o mesmo esquema da figura que se pretende.

Regras base:
As sete peças devem ser utilizadas;
As peças devem ser planas;
As peças devem se tocar;
As peças não podem se sobrepor;
As peças podem ser giradas e / ou viradas para formar a imagem desejada.
O primeiro desafio que se coloca quando se quer jogar com o Tangram é o próprio Tangram. Desenhá-lo de raiz num material, cor e tamanho por nós escolhidos pode ser uma boa forma de nos apropriarmos deste jogo.
Aqui está um Passo a Passo para montarmos um Tangram
Precisaremos de:
- 1 folha de cartolina, EVA, cartão ou outro material(pode ser madeira para os mais habilidosos)
- Régua,
- Esquadro,
- Lápis,
- Borracha.

Repare no passo a passo da construção do puzzle Tangram. Não é difícil, apenas tem de ser exato.
1º passo: Recorte o EVA ou cartolina em forma de um quadrado:

2º Passo: Trace um seguimento de reta que vai do vértice B ao vértice H, dividindo o quadrado em dois triângulos iguais.

3º Passo: Com a ajuda da régua encontre o ponto médio do seguimento de reta BH

Agora trace um seguimento de reta que vai do vértice A ao ponto D, formando três triângulos.

4º passo: Dobre o vértice J até o ponto D assim formando dois pontos, um no seguimento BJ e outro no seguimento HJ.

Agora trace um seguimento de reta do ponto E ao ponto I.

5º Passo: Trace uma reta perpendicular do ponto D ao seguimento EI (aumente o seguimento de reta AD)

6º Passo: Com a ajuda da régua e do esquadro, trace dois seguimentos de reta paralelos ao seguimento DG e outro ao lado AH.

Para ficar com um Tangram verdadeiramente personalisado pinte-o, ou decore-o como quiser, depois recorte todas as figuras geométricas e terá as sete peças do Tangram.

As imagens abaixo foram retiradas de vários locais na internet e são um apanhado de algumas das muitas imagens que se podem fazer com o Tangram

*Você pode recortar as figuras do tangram no e.v.a (tamanho grande) e depois desenhar algumas figuras que podem ser formadas com o tangram (só a silhueta) e entregar para que a criança tente montar, como se fosse um quebra cabeça.

Veja esse exemplo:

Mais alguns modelos...
*Alfabeto

*Animais

*Figuras variadas

Quero acrescentar ainda que, apesar da forma original do Tangram ser quadrada, existem Tangram em várias formas como a oval e a redonda

BLOCOS LÓGICOS

Descrição do material:
Material criado por Dienes. Constitui-se de 48 peças que combinam quatro atributos em cada uma, sendo estes:
*tamanho - grande e pequeno
*cor - amarelo,azul e vermelho
*forma - círculo, quadrado, triângulo e retângulo
*espessura - grosso e fino.

Objetivo do material:
Os blocos lógicos são de grande utilidade para os educandos, auxiliando-os na elaboração de raciocínio, passando gradativamente do concreto para o abstrato. Com o auxílio dos "Blocos Lógicos", os alunos organizam seus pensamentos, assimilando conceitos básicos de cor, forma e tamanho, além de realizar atividades mentais de seleção, comparação, classificação e ordenação.

Sugestões de atividades:
- Manipular a vontade por alguns minutos
- Criar um desenho usando as formas geométricas
- Agrupar as figuras de mesma cor
- Agrupar as figuras de mesma forma
- Contar quantas figuras tem ao todo
- Imitar uma seqüência montada pelo professor, utilizando um só atributo;
- Solicitar da criança qual o "segredo da seqüência" (cor,tamanho,etc);
- Ordenar as peças utilizando critério próprio, determinado pela criança;
- Poderemos utilizar dois atributos na realização das mesmas atividades. Além destas, iniciamos com atividades para identificação de conjuntos de elementos mediante os seus atributos comuns;
- Podemos utilizar os quatro atributos aso mesmo tempo, exigindo maior abstração e raciocínio lógico no desenvolvimentos das atividades.
- Proporcionar momentos de construção com as peças (atividade livre)

Espaço e Forma

Observe o desenho, o menino está formando figuras com elásticos no seu geoplano. Ele já fez várias figuras.
Que tal você também inventar figuras utilizando a malha quadriculada? Depois, pinte bem colorido e compare com as de seus colegas. ( Estas atividades podem ser expostas no varal da criatividade para que todos possam ver).

CIRCUITOS
Ensinar noções básicas de matemática e geometria fica muito mais fácil quando se sabe aproveitar a curiosidade natural de crianças em idade pré-escolar. Um dos conteúdos previstos no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é o trabalho com forma e espaço, ou seja, mostrar que os objetos têm formatos próprios (círculos, quadrados etc.) e que é possível mostrar lugares (como a sala, a escola e as ruas do bairro) na forma de desenho. Caminhos percorridos de um ponto a outro, como um circuito de obstáculos, e a representação oral e gráfica desses percursos, com mapas artesanais, são bons exemplos de como fazer isso. "Um trabalho intencional com a matemática contribui para elaborar e sistematizar esses novos conhecimentos", diz a consultora Priscila Monteiro.

Nas Orientações Didáticas do Referencial Curricular, no que diz respeito ao desenvolvimento do conteúdo de espaço e forma, está previsto que as experiências ocorram, prioritariamente, na sua relação com o mundo à nossa volta - e não partindo da geometria propriamente dita. O texto ainda diz que o trabalho na Educação Infantil deve apresentar desafios para a turma. Ações como construir e deslocar-se são tão importantes quanto o registro dessas mesmas ações. O objetivo é levar a garotada a adquirir um controle maior sobre seus atos, de forma a permitir que problemas de natureza espacial possam ser resolvidos, potencializando o desenvolvimento do pensamento geométrico, mesmo que ainda não seja a hora de utilizar essa nomenclatura.
Brincadeira com conteúdo

A professora Regina Lúcia de Miranda Conceição, de Osasco, na Grande São Paulo, desenvolveu com sua classe de 5 anos algumas atividades de percurso durante dois meses. "Para coordenar as informações que percebem do espaço, as crianças precisam ter oportunidade de observar essas informações, descrever e representá-las." Ela conta que, há alguns anos, fazia essa tarefa sem a preocupação com conteúdos, só como uma brincadeira mesmo. Com o passar do tempo, percebeu que, além da coordenação motora e do esquema corporal necessários para equilibrar-se, rolar, andar agachado, arrastar e pular, é possível levar os pequenos a evoluir para a percepção de deslocamentos de um local para outro, construindo a noção de ponto de referência.
O ponto de partida pode ser uma roda de conversa, para explicar o que é um percurso. Em seguida, o ideal é levar a meninada ao local onde a atividade será realizada (seja o pátio da escola, seja um parque próximo). Nesse momento, cada criança deve ter a chance de apresentar como ela acredita ser possível fazer a trilha, usando os materiais disponíveis: cadeiras, pneus, colchões, mesas, latas, cabos de vassoura e outros objetos do cotidiano. O grande barato é que todos participam da brincadeira e avançam coletivamente na construção do conhecimento. Em seguida, cabe a você mostrar como representar graficamente o trajeto desenvolvido pelo grupo. Todos vão adorar esse exercício de transposição do real para o desenho no papel.

Mais complexo e aprofundado é o trabalho com deslocamentos - da escola para casa ou até outro local próximo. No princípio, dificilmente a turma conseguirá planejar esses trajetos (nem os mais simples). É necessário, então, deixar que todos se manifestem oralmente para contar como acreditam que se faz essa "viagem" mais longa. Aos poucos, dá para apresentar três situações distintas para a classe: o microespaço (dentro da própria escola), o mesoespaço (o que está em torno do prédio) e o macroespaço (distâncias maiores, como a que precisa ser feita até a casa das crianças, o que exige a compreensão do conceito de ponto de referência para poder criar um mapa que ajude qualquer outra pessoa a chegar corretamente ao destino).

Para Priscila Monteiro, o ensino tradicional de noções de geometria na Educação Infantil restringe-se à apresentação do nome das formas (triângulo, retângulo etc.) e suas propriedades, em vez de ajudar a turma a organizar sua relação com o espaço. "Daí a importância de explorar os deslocamentos reais que as crianças fazem e ensinar jeitos de representá-los."
É justamente aos 4 ou 5 anos que se constroem os conceitos espaciais. Isso se dá de forma progressiva: aprender a desviar de obstáculos, abaixar-se quando é necessário passar por baixo de alguma coisa, descobrir caminhos diferentes para chegar ao mesmo lugar e, finalmente, começar a compreender os trajetos que cada um percorre diariamente. O matemático francês Henri Poincaré (1854-1912) já dizia que "para um sujeito imóvel não há espaço nem geometria", o que ajuda a ressaltar a importância do movimento nessa fase do desenvolvimento infantil.
O tesouro do conhecimento

Conhecer a vizinhança por meio de um mapa do tesouro. Foi assim que a professora Denise Ziviani apresentou os conteúdos de proximidade, posição, lateralidade, deslocamento e representação de espaços para sua turma de 4 e 5 anos da Escola Anjo da Guarda, em Curitiba. O projeto durou um semestre inteiro e o interesse da garotada por histórias de tesouros secretos garantiu a participação de todos.
A classe foi dividida em dois grupos de 9 crianças. Cada grupo montou um "tesouro": fotos (recortadas de revistas) de jóias e relógios. Tudo foi colocado dentro de uma caixa, que a garotada escondeu antes de desenhar o mapa. "Falamos sobre os pontos principais do trajeto que deveria ser feito desde a sala até o esconderijo e dei algumas pistas de locais de referência", lembra Denise. O desafio era representar o trajeto de forma que o outro grupo encontrasse o tesouro. Em vez de se preocupar com os conceitos envolvidos nos mapas tradicionais, as crianças desenharam o passo-a-passo de olho no trajeto real e nas relações de vizinhança.

Quebra cabeça
(para salvar é só clicar na imagem, salvar no seu computador e imprimir. Em seguida, passe os moldes para o E.V.A para que as crianças possam brincar e montar)

Rimas sobre as Formas Geométricas

Eu sou o Quadrado
Bonito demais
Tenho quatro lados
E todos iguais
E eu sou o Círculo
Sou igual à lua
Sou o mais bonito
Lá da minha rua
Eu sou o Triângulo
Tenho três biquinhos
De chapéu eu sirvo
Para os palhacinhos
Eu sou o Rectângulo
Cresci mais de um lado
Para fazer inveja
Ao senhor quadrado

Estas rimas são para trabalhar as formas geométricas. Podem explorá-las de diferentes formas, nomeadamente fazer um cartaz na sala com estas rimas e o desenho das figuras geométricas feitas pelas crianças. Ou fazer um livrinho, em que cada folha tem a rima de uma forma geométrica e eles desenham a respectiva figura geométrica.

Segue um modelo de livrinho (não foi feito com essa poesia, mas serve como exemplo para a confecção do mesmo)

E que tal trabalhar o alfabeto utilizando algumas dobraduras??!!

E que tal trabalhar com algumas imagens e pinturas fazendo observações e reproduções...
Observações:
* cores
* formas
* quantidades
* texturas
Reproduções:
* recorte
* colagens
* pinturas (livre, a dedo, pincel, esponjado, etc...)
Segue algumas imagens para essa atividade

Lembrem-se: Na Educação Infantil existem diversas formas para explorar os conteúdos sem utilizar só lápis e papel. A maioria das atividades propostas acima são um exemplo disso. Você pode montar uma sequencia de atividades práticas (visual, oral, concretas), para depois fazer o registro em folha. Eu particularmente acho que até aqui já garantimos a aprendizagem do conteúdo de uma forma bem lúdica, principalmente com atividades de observação, reprodução, pinturas, recorte e colagens já seriam uma boa atividade com registro, mas de qualquer forma, cada um sabe das necessidades de sua sala.
Segue alguns modelos de atividades em folha.

Para modificar essas atividades, deixando-as em caixa alta, basta salvá-las e postar no Microsoft Word. Em seguida façam as modificações necessárias e acrescente ou tire o que desejar (no Paint também fica ótimo). Veja só um exemplo. Peguei essa figura da árvore, colei no Paint e apaguei a parte escrita. Abri o Word, coloquei a consigna (título) e colei a árvore complementando a atividade. Uma atividade como essa (de recorte e colagem) deve ser feita em folha A4 inteira. Aqui coloquei a mesma atividade em uma folha só para exemplificar.

Você também pode fazer um jogo de alinhavo, que além de trabalhar as formas geométricas também ajudará na coordenação motora fina das crianças. Esse modelo abaixo são de figuras feitas no feltro, mas você pode fazer tranquilamente as formas no e.v.a. Nem é necessário colocar o ilhós, basta fazer as formas no e.v.a, furar na borda com o furador comum (de um furo só) e comprar fio de cadarço (que é bem baratinho). Pode ter certeza que as crianças irão amar!!!

E que tal confeccionar um jogo da memória??!!

Construção de figuras no tri dimensional

Mais alguns modelinhos de quebra cabeça (esses foram feitos para trabalhar frações, mas também podem ser adaptados como quebra cabeça)

Separar alguns objetos de acordo com as formas

Confecção de alguns cartazes e exposição dos trabalhos das crianças

Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas à turma e mostrar seus nomes e características. Para que os alunos desenvolvam o pensamento geométrico, é preciso que entrem no jogo dedutivo. Cabe a você propor atividades desafiadoras, que explorem a capacidade de planejar e antecipar a solução de problemas.
Créditos:
* http://www.fafich.ufmg.br ~educ / graça_edson /teste/index.htm
* http://www.slideshare.net/guest3a9cb/projetofiguras-cores-e-formas-presentation
* http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/exploracao-espacos-pre-escola-educacao-infantil-matematica-forma-geometria-541707.shtml?page=1
* Cantinho Lúdico
* http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/construcao-solida-427370.shtml
* http://mentesirrequietas.blogspot.com/2011/06/tangram-construcao.html

Ufaaaaaa!!!! Acho que já estou ficando com o bumbum quadrado de tanto fazer essa postagem...kkkkkkkkkkkkk
Espero que essas sugestões possam ajudar alguém em sua prática Pedagógica. Qualquer dúvida ou outras idéias é só nos enviar um email (elisacarla@hotmail.com)
E se você gostou, que tal comentar??!!
Bjsssssssss e uma boa semana!!!!
Elisa e Débora

FELIZ DIA DOS PROFESSORES!!!!

2011-10-15T13:32:00.001-07:00

Oração do professor
Dai-me, Senhor, o dom de ensinar,
Dai-me esta graça que vem do amor.
Mas, antes do ensinar, Senhor,
Dai-me o dom de aprender.
Aprender a ensinar
Aprender o amor de ensinar.
Que o meu ensinar seja simples, humano e alegre, como o amor.
De aprender sempre.
Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar.
Que minha sabedoria ilumine e não apenas brilhe
Que o meu saber não domine ninguém, mas leve à verdade.
Que meus conhecimentos não produzam orgulho,
Mas cresçam e se abasteçam da humildade.
Que minhas palavras não firam e nem sejam dissimuladas,
Mas animem as faces de quem procura a luz.
Que a minha voz nunca assuste,
Mas seja a pregação da esperança.
Que eu aprenda que quem não me entende
Precisa ainda mais de mim,
E que nunca lhe destine a presunção de ser melhor.
Dai-me, Senhor, também a sabedoria do desaprender,
Para que eu possa trazer o novo, a esperança,
E não ser um perpetuador das desilusões.
Dai-me, Senhor, a sabedoria do aprender
Deixai-me ensinar para distribuir a sabedoria do amor.

Antonio Pedro Schlindwein

Feliz dia a todos nós, que apesar de tão árdua profissão, não desistimos NUNCA!!!!
Bjssssssssss
Elisa e Débora

Fofucha Chapeuzinho Vermelho

2011-10-13T18:16:00.001-07:00

Fizemos a Chapeuzinho Vermelho para nossa próxima aula na loja Brunoletícia Art's dia 15 de Outubro (sábado). Ficou tão fofa!!! E vocês, gostaram??!!

Orçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com
bjsssss

Figuras Geométricas

2011-10-05T11:01:00.000-07:00

Depois de contar a história do quadradinho, fiz um cartaz com as figuras geométricas e deixei exposto na sala. As crianças adoraram, pois puderam brincar com as formas e curtiram muito a história.

Amanhã eu volto para postar a história e os moldes das formas... se vocês quiserem é claro...rsssss
bjsssss
Orçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com

Passo a Passo... Escondidinho de Carne Moída

2011-10-02T17:42:00.001-07:00

Olá!!!! Aqui estamos nós e com mais uma novidade. Todo mês iremos postar um passo a passo de alguma receita feita por nós ou por alguém que tenha uma dica deliciosa para nos ajudar no nosso dia a dia... o que vocês acham??!!
Que tal agora vocês aprenderem uma receita deliciosa e super fácil de fazer??!! Até quem nunca cozinhou na vida vai conseguir fazer esse prato simples e delicioso. Então vamos começar?
Ingredientes:

* 1 kilo de carne moída
* Alho, sal, cebola, salsinha e vinagre a gosto (para temperar a carne moída)
* 3 kl de batata
* 2 colheres de margarina (colher grande)
* Leite
* 1 copo de requeijão
* 2 tomates (com pele e caroço)
* 1 cebola média
* 4 dentes de alho
* 2 saches de molho de tomate

Modo de fazer:

Tempere a carne moída com 2 dentes de alho picado, meia cebola picada, uma colher de chá de sal (eu gosto de usar o tempero Receita de Casa – sem pimenta), salsinha a gosto (eu não tinha salsinha, então fiz sem mesmo...) e um pouquinho de vinagre (cerca de 3 colheres de sopa). Deixe nesse tempero por mais ou menos 1 hora.

Enquanto a carne fica “descansando” no tempero, vá colocando a batata para cozinhar. Pegue mais ou menos 3 kl de batatas, descasque e coloque na panela de pressão...

Coloque água até atingir o parafuso que tem dentro da panela...

Coloque 1 colher de sopa de sal. Deixe cozinhar até pegar pressão. Quando pegar pressão, deixe mais uns 10 minutos e desligue o fogo...

Enquanto a batata cozinha vamos preparar o molho. Pegue os 2 tomates, a cebola e os alhos...

Corte bem picadinho...

Em uma panela, coloque um pouco de azeite (umas 2 colheres de sopa) e deixe esquentar...

Em seguida, coloque a cebola picada e deixe fritar um pouquinho...

Acrescente o alho picado e deixe fritar mais um pouco...

Coloque os tomates picados...

Deixe refogar por alguns minutos...

Coloque a carne moída e deixe refogar...

Vá mexendo de vez em quando...

Não precisa colocar água, pois a carne já junta o suficiente para refogar a carne...

Depois de refogada, coloque 2 saches de molho de tomate... (eu tinha colocado um, mas achei que ficou muito pálido e acrescentei outro)...

Deixe ferver mexendo de vez em quando...

Coloque um pouco de leite (umas 2 colheres de sopa)...

E uma colher de sopa de açúcar...

Misture tudo e depois coloque um pouco de orégano (umas duas colheres de sopa). Se você tiver salsinha ou coentro, pode colocar nesse momento...

Deixe ferver mais um pouco e desligue o fogo. Está pronto o seu molho.

Reparou que eu não coloquei sal??!! É que o tempero da carne foi o suficiente para deixar ela no ponto, e não podemos esquecer que a batata já vai ter um pouco de sal, e ainda iremos usar mussarela na montagem...
Agora vamos voltar às batatas. Escorra a água...

Esprema na própria panela que usou para cozinhá-las...

Coloque duas colheres de margarina (eu usei 2 colheres grandes e cheias)...

Coloque dois copos (tipo de requeijão) de leite e mexa...

E mexa até ficar um purê bem cremoso (e saboroso!!!! rsss)

Agora vamos à montagem do prato. Forre o fundo de uma assadeira com metade do purê...

Espalhe um pouco de requeijão (metade do copo)...

Cubra com metade do molho de carne moída...

Coloque o restante do purê de batatas (coloque em partes para conseguir espalhar depois)...

Espalhe com a colher...

Acrescente o restante do requeijão...

E cubra com o molho...

Coloque várias fatias de mussarela...

Polvilhe um pouco de queijo ralado...

E leve ao forno até derreter a mussarela...

E está pronto o seu escondidinho de carne moída...

Sirva ainda quente com arroz branco, batata palha (ou frita) e salada...

Espero que tenham gostado!!! Eu posso garantir que ele fica delicioso!!! Quando faço, não sobra nem para o dia seguinte. E o melhor é que é muito simples de fazer e você não suja tanta louça ( rsssss detesto lavar louça!!!! Kkkkkkkk)
Bom apetite a todos!!!! Qualquer dúvida é só “gritar”!!!! E se gostou é só comentar.
Bjsssss
Elisa e Débora

Receita do Mês

2011-09-30T01:13:00.001-07:00

Aguardem... em breve mais uma novidade para vocês!!!!

Quem arrisca um palpite???!!

bjssssss

Mensagem de Malware

2011-09-27T16:28:00.000-07:00

No início dessa semana muitas pessoas que tentaram acessar o blog (assim como muitos outros...), receberam uma mensagem que continha MALWARE (vírus) no blog.
Fui pesquisar sobre o assunto e descobri que esta mensagem geralmente é ocasionada por algum gadgtes que está instalado em seu blog.Para quem não sabe, o termo malware é um softway destinado a se infiltrar em um sistema de computador alheio de forma ilícita, com o intuito de causar algum dano ou roubo de informações (confidenciais ou não). Vírus de computador, worms,trojan horses (cavalos de troia) e spywares são considerados malware. Também pode ser considerada malware uma aplicação legal que por uma falha de programação (intencional ou não) execute funções que se enquadrem na definição supra citada.
(informação tirada do blog Meus trabalhos Pedagógicos).
Mediante esses fatos, tive que tirar a lista de blogs que ficava exposta na lateral do blog. Espero que tudo se resolva o mais rápido possível, pois muitos blogs estão tendo o mesmo problema.
E quero deixar claro também que NÓS NÃO TEMOS VÍRUS NENHUM!!!! Infelizmente alguns blogs que estavam na nossa lista estavam infectados por algum tipo ou algo parecido, então dessa forma aparecia a mensagem, mas se observarem, na mensagem aparece o nome do blog que está infectado... fiquem tranquilos, continuamos aqui firme e forte!!!! rsss Qualquer coisa entrem em contato pelo email elisacarla@hotmail.com
bjsssss e uma MARAVILHOSA SEMANA!!!!
Elisa e Débora

Deixo claro que no blog grande maioria dos arquivos e links são meus e não possuem vírus, na verdade esta é a segunda vez que acontece isso com o blog, a primeira vez foi erro do "Código Fonte", é aquela caixinha de recados que ficava no blog e foi retirada e os malwares detectados estavam vindo de blogs que tinham este mesmo código e me obriguei também a excluir os links dos blogs daqui.

Espero que isso se resolva logo, pois é uma situação chata, ainda mais porque se trata de vírus e não tenho muito conhecimento com programação e essas coisas de internet.

AULAS BRUNOLETÍCIA ART'S

2011-09-23T14:47:00.000-07:00

Amanhã, dia 24 de Setembro, iremos dar aula do casal de noivinhos na loja Brunoletícia Art's. A loja fica aqui na cidade de Itanhaém (Baixada Santista). Faremos o noivinho no período da manhã (das 09h00 às 13h00), e a noivinha no período da tarde (das 14h00 às 18h00). E então, vamos nos encontrar??!! Já estamos com saudades das nossas alunas queridas!!!

Topo de Bolo Debutante

2011-09-18T17:23:00.000-07:00

Fizemos essa fofucha debutante para o aniversário de 15 anos da Bruna. A decoração da festa era preto e branco com bolinhas, então personalizamos o vestido no mesmo estilo. Ficou muito fofa!!!!

Ela também pode ser usada sem o marabu

Fez o maior sucesso!!! E vocês, gostaram??!! Espero que sim!!
(Lembrando que o bolo não foi feito por nós)
bjssssss
Orçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com

Topo de Bolo Noivinhos de e.v.a 3D

2011-08-26T14:40:00.000-07:00

Fizemos esse casal de noivinhos para serem usados como topo de bolo de casamento. Eles ficaram fofos!!! Esses vão para a loja Brunoletícia Art's.

A noivinha é cheia de charme e muito vaidosa...

Detalhe do coque...

Detalhes do buquê...

Detalhes do vestido...

Detalhes da sandália de salto alto... fofa!!!!

Ah!!! Um pequeno detalhe, mas muito importante (rsssss)... ela está de calcinha... rssss

É engraçado como aquele ditado popular (em casa de ferreiro espeto é de pau)vem sempre de encontro a minha pessoa, pois quando eu casei tive que comprar um topo de bolo porque não tivemos tempo de fazê-lo. Ai, ai... será que isso também acontece com vocês??!!
E aí, gostaram??!! Então fiquem a vontade para comentar...
Bjsssss
Elisa e Débora

Orçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com

Passo a Passo Mini Álbum Arca de Noé

2011-08-21T14:57:00.001-07:00

Olá!!! Aqui estou eu novamente e com mais um passo a passo. Demorei tanto para fazer esse pap, mas vocês não imaginam o quanto deu trabalho. Primeiro porque sou muito detalhista (vocês irão perceber pelo tamanho do pap...rssss)e segundo porque ando totalmente sem tempo. Mas enfim, saiu!!!! Dessa vez vou ensinar a fazer este mini álbum com tema da arca de Noé, e o melhor, ele é feito com saco de pão!! Isso mesmo, saco de pão!! Esse será o mini que vamos confeccionar. E então, vamos colocar a mão na massa??!!

Lista de material:

- 2 sacos de pães em Kraft de 3kg
- estilete
- régua
- base de corte
- base para ilhós
- cola
- fita banana
- boleador
- papel holler ou papelão Paraná
- lápis preto
- tesoura
- papel de scrap decorado (diversos)
- papel de scrap liso
- fitas diversas
- crop a dille ou vazador de ilhós (eu usei o vazador)
- martelinho de scrap (caso você use o vazador de ilhós)
- letras adesivas
- apliques, adesivos, papel de decoupagem, etc...
- arredondador de cantos
- molduras
- carimbeira

Passo a passo:

Pegue dois sacos de pães (em Kraft – vende por kilo em lojas de produtos para festas)

Corte as franjas do lado superior dos sacos usando o estilete

Dobre o saco ao meio, deixando a emenda central da embalagem para dentro

Vinque com o dedo ou com a dobradeira

Você vai precisar de apenas 2 sacos para fazer o álbum. Caso queira mais páginas é só aumentar a quantidade de sacos. Esta foto é para você ter uma idéia de como será a montagem posteriormente.

No lado da dobra dos saquinhos marque uma margem de 3cm usando a régua e o boleador

Posicione a régua sobre as marcas e dobre o papel para cima. Faça isso nas duas embalagens

Para dar sustentação a peça, use dois quadrados de papel holler ou papelão Paraná. Corte-os 0,5cm menor que a área dobrada da embalagem

Você pode cortar com a tesoura (mas dói um pouco os dedos...rsss)

Ou você pode cortar com o estilete

Insira o papel holler ou Paraná na embalagem e acomode-o em seu fundo. Estas duas partes serão a primeira e a última capa do mini álbum

Separe os papéis que você irá usar na decoração

Para fazer a lombada, corte uma tira de 6cm X 18cm (eu usei um papel liso)

Corte e vinque o centro com o boleador

Dobre ao meio

Faça uma outra tira no papel estampado na medida de 2cm X 18cm e repita o procedimento do passo anterior. Passe cola nessa tira menor e cole na maior

Corte um pedaço de fita um pouco maior que a capa e passe cola. Depois cole sobre o papel deixando um espaço nas laterais

Dobre a sobra da fita para dentro e cole

Corte dois círculos com o furador e cole sobre as tiras

Junte as páginas, alinhando bem as dobras. Veja como irá ficar...

Fure o centro destas bolinhas com o vazador e martelo sobre a base apropriada

Para decorar a capa, corte o papel estampado com 17cm X 15cm (se quiser, passe carimbeira nas bordas)

Corte uma tira de 15 x 3,5cm e cole

Cole outras tiras em cima dessa com estampas diferentes. Deixando um espaço de pelo menos 0,05cm entre elas (pode ser fitas também)

Agora vá decorando a sua capa como você quiser. Eu usei algumas réguas para fazer o tapetinho para as fotos

Para colar as gravuras, recorte o desenho que você irá usar ( essa figura foi tirada de um papel para decoupagem), depois coloque sobre um papel para scrap liso

Recorte deixando uma borda

Vire a figura e coloque fita banana atrás (não é necessário colar tanta fita banana atrás das figuras. Eu colei até preencher o espaço porque muitas pessoas tem o costume de tentar puxar ou apertar por simples curiosidade, então dessa forma as figuras estarão bem coladas...)

Retire a película e cole na capa

Coloque as letras de adesivo crystal da TEC

Para decorar a capa de trás, corte o papel estampado com 17cm X 15cm (se quiser, passe carimbeira nas bordas)

Corte uma tira de papel estampado na medida 15 x 3,5cm e cole. Coloque uma fita por cima desta tira

Agora vamos decorar as páginas internas. Cole um papel estampado na primeira página (um pouco menor que o tamanho da página – cerca de meio centímetro a menos em cada borda)

Faça um tapetinho para a foto e cole uma moldura em cima (lembrando de deixar uma parte sem passar cola para poder colocar a foto)

Recorte um retângulo na medida de 5x3cm. Arredonde os cantos com o arredondador de cantoneiras ( caso não tenha é só arredondar com a tesoura)

Passe carimbeira nas bordas

Coloque fita banana no verso

E cole

Coloque um aplique da TEC para finalizar a primeira página

Para a segunda página, cole uma fita na lateral

Cole papel estampado

Faça um tapetinho para a foto

Coloque a moldura

Coloque um envelope miniatura

Coloque um aplique da TEC

Para a terceira página, cole um papel de 17x15cm

Aplique a moldura

Coloque um aplique (eu usei um aplique importado de tecido)

Coloque um aplique da TEC

E botões da TEC

Para a quarta página recorte uma gravura para decoupagem e cole em um papel de scrap liso.Recorte deixando uma borda. Cole fita banana no verso e aplique na página

Aplique adesivos de nuvens

Na quinta página cole um papel estampado na medida 17x15cm

Faça um aplique de flor e coloque um fuxico (eu usei um papel decorado de flor e apliquei o fuxico no miolo)

Cole fita banana no verso

E aplique na parte superior da página

Cole uma figura de decoupagem na folha lisa, recorte deixando uma borda e coloque fita banana no verso. Aplique na página

Recorte um retângulo na medida de 5x3cm. Arredonde os cantos com o arredondador de cantoneiras, passe carimbeira nas bordas e aplique na página

Para a sexta página, cole um papel estampado na medida 17x15cm

Faça um tapetinho para a foto e cole uma moldura

Faça um aplique com papel para decoupagem seguindo os passos anteriores

Cole strass em duas flores de tecido

Aplique na página a figura, as flores e um adesivo com palavra

Para fazer as páginas que serão inseridas nos envelopes, corte o papel estampado para scrap com 14x15cm. Faça 2 círculos feitos no furador, sombreie as bordas e cole na lateral externa, formando assim os puxadores. Faça um tapetinho para a foto, coloque a moldura, aplique fita banana no verso e cole na página

Faça duas tags, coloque fita na ponta e encaixe embaixo do tapetinho. Decore com aplique de borboleta e botões da TEC

Para a próxima página, recorte o papel de scrap estampado com 14x15cm. Faça um tapetinho para a foto. Recorte uma faixa com 3,5cm de largura por 12 cm de comprimento no papel estampado. Depois corte pedaços pequenos de fita, dobre ao meio e cole

Cole a faixa na lateral da moldura (atrás da moldura)

Cole a moldura no tapetinho da página. Coloque um aplique da TEC na borda da moldura

Faça uma tag, coloque fita na ponta e coloque embaixo do tapetinho

Depois é só inserir as argolas no mini álbum (como se fosse fichário). Amarre várias fitinhas em cada uma das argolas e está pronto o seu mini.

Você pode decorá-lo como quiser. O interessante é a confecção, pois toda a sua estrutura é feita com o papel de pão. Todas as pessoas que já manusearam o mini, nenhuma adivinhou que ele era feito com papel de pão. Só perceberam depois que eu falei. Era muito engraçado ver a cara se surpresa das pessoas, pois ele fica lindo!!!!
Espero que vocês tenham gostado do pap. Sei que ele ficou muitoooooo longooooo...rssss mas assim todos podem fazer, até aqueles que nunca fizeram nenhum projeto de scrap. E não esqueçam, qualquer dúvida é só gritar!!! rssss E fiquem a vontade para comentar.
Bjs
Elisa e Débora

(Encomendas, orçamentos, dúvidas... é só nos enviar um email elisacarla@hotmail.com)

Cartaz Música Indiozinhos

2011-08-07T06:31:00.000-07:00

Fiz esse cartaz para trabalhar a música dos indiozinhos e também a contagem. Os indiozinhos ficam soltos (como fantoches)e eles podem brincar colocando e tirando os índios da canoa. De uma forma lúdica eles vão aprendendo matemática (contagem, subtração, adição, situações problemas...)

Como deixei eles soltos, foi possível fazer a contagem usando a adição e subtração, e até mesmo algumas situações problemas, ex: TINHAM 10 INDIOZINHOS NO BOTE, 3 CAIRAM NA ÁGUA. QUANTOS INDIOZINHOS PERMANECERAM NO BOTE? Você pode fazer apenas oralmente (utilizando o cartaz), como também pedir para que eles registrem no papel.

As crianças adoram ficar brincando com os indiozinhos e ficam cantando e contando quando terminam alguma atividade.
Espero que tenham gostado dessa dica.
bjssssss

Oficina Cobre Bolo da Vovó

2011-08-07T05:30:00.000-07:00

Nós realizamos uma oficina do cobre bolo da vovó aqui em casa. As meninas amaram e nós... imagina... AMAMOS MUITOOO!!!! Fizemos um lanchinho muito gostoso durante a tarde, afinal, ninguém é de ferro...rssss. Meninas, foi um prazer recebê-las em minha casa e logo, logo teremos mais algumas oficinas.

Uma fotinho com alguns dos nossos trabalhos...alguns ainda não foram concluídos...

As próximas oficinas serão o leão de feltro e um avental de histórias da Chapeuzinho Vermelho. E você, vai ficar fora dessas??!! Se quiser participar é só entrar em contato pelo email elisacarla@hotmail.com

Cursos 2010 e 2011

2011-08-07T04:55:00.000-07:00

Essas foram algumas das oficinas realizadas durante o ano de 2010 e 2011 na loja Brunoletícia Art's. Não foi possível postarmos todas as fotos, pois são muitas... e alguns cursos esquecemos de tirar fotos... uma pena... Meninas, queremos agradecer a todas vocês pela participação, empenho e tanto carinho nas aulas, vocês são muitooooooooooo especiais para nós!!!! Amamos vocês!!!!!!!!!! E vamos correr que esse ano ainda não acabou... tem muito mais cursos ainda... vamos continuar colando nossos dedinhos na super poderosa TEK BOND...rsssss
bjsssss

Cobre bolo vovó...

Fofucha mamãe e seu bebê...

Fofucha Advogada...

Placa de porta...

Fofucho Palhaço...

Capas de cadernos...

Fofucha Torcedora...

Fofucho Skatista...

Fofucha de macacão...

Agradecemos também a gerente da loja Mari e todos os funcionários sempre tão atenciosos e dispostos a ajudar.

FOFUCHA GUITARRISTA

2011-07-15T07:31:00.000-07:00

Dia 21 de Julho iremos dar aula na loja Brunoletícia Art's. Vamos ensinar a Fofucha Guitarrista. Qualquer dúvida, informação ou para agendar a aula é só ligar na loja ou nos enviar um email
Tel: 34223658
email: elisacarla@hotmail.com

Espero que gostem!!!!
bjssss

Pé na estrada...

2011-07-08T11:51:00.000-07:00

Olá pessoas queridas que nos visitam! Quero agradecer ao carinho de todos. Recebo tantos emails diariamente elogiando nossos trabalhos, pedindo dicas, sugestões e encomendas. Só tenho a agradecer a Deus e a todos vocês que mesmo longe e muitos desconhecidos, estão sempre tão presentes em nossa vida. Estamos indo viajar, mas só um passeio rápido, pois o recesso nas escolas serão de apenas duas semanas, então quero aproveitar que estou indo para Cajati e dar um pulinho em Curitiba para conhecer a cidade. Espero também conseguir ir visitar meu pai em Minas, vamos ver se essas duas semanas irão se multiplicar (que delícia se isso fosse possível...)rssss
Bjs a todos e um maravilhoso recesso!!!!

Viajar é muito bom, mas fazer as malas... afffffff!!!!!

Estou morrendo de preguiça de arrumar as malas... Nessas horas (e em muitas outras) eu queria ser a Jeannie - da série Jeannie é um Gênio, lembram??!! Ai, ai, deixa eu parar de sonhar e ir colocar as mãos na massa... ou melhor, nas malas...rsssss

Capa para Portfólio Menina com Gatinha

2011-06-04T09:48:00.000-07:00

Fizemos mais uma capa para portfólio. Esse foi para a Profª Fábia. Ficou fofa demais!!!

Orçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com

Cobre Bolo Vovó

2011-06-04T08:08:00.000-07:00

A produção de cobre bolos foi grande esses dias. Morremos de saudades da nossa avó que mora em Minas... Espero podermos ir visitá-la em breve e levarmos um de presente para ela. Esses foram encomendas de algumas professoras e amigas... Fábia, Márcia, Mônica, Vani, Mari, Denise... Só não lembro qual foi para quem....kkkkkkkkkk Ficaram fofos!!! E vocês, o que acharam??!!

Segue fotos mais detalhadas de cada peça.

Olha só esse modelo em preto e branco.. ficou show!!! Ia ficar perfeita na minha cozinha...rssssssss Quase fiquei com ela para mim.... hihihihihihi Essa foi para a Mari, gerente da loja Brunoletícia Art's.

Orçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com
bjssssss

Capa para Hinário

2011-06-04T06:03:00.000-07:00

A Rose que trabalha comigo na escola, perguntou se nós fazíamos capa para Hinário (ela usa para colocar as páginas com os hinos da igreja). Bom, nunca tínhamos feito dessa capa para esse tipo de suporte, mas colocamos a mão na massa e saiu... e devo dizer que ficou FOFOOOOO!!!!! Reduzimos o tamanho da menininha e do gatinho para caber na frente da capa. Ficou super delicado!! E vocês, o que acharam??!! Espero que gostem.
bjssss

Segue uma foto das capas do hinário e do portfólio. Na foto não aparece muito bem, mas o hinário é tipo pasta catálago em tamanho menor, mas com a lateral larga igual a um fichário.

Orçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com

Convite Festa Junina

2011-06-04T05:48:00.000-07:00

Fiz esses convites para festa junina baseado no modelo da Jacirinha. Usei e.v.a estampado com tecido em alguns convites. Esses vão para minha diretora de São Vicente enviar para alguns departamentos na Prefeitura. Ainda falta colar o convite escrito na bandeirinha. Se vocês quiserem o molde é só deixar um recadinho aqui que eu posto.

Encomendas e orçamentos pelo email elisacarla@hotmail.com
bjsssss

Cartaz de Números

2011-06-04T05:43:00.000-07:00

Fiz esses cartazes de números para minha sala de aula em Santos. As crianças adoram e estão sempre fazendo a contagem ou passando o dedinho pelos números. Depois posto as fotos dos outros cartazes que eu fiz para minha outra sala de aula ( em São Vicente).

Encomendas e orçamentos pelo email elisacarla@hotmail.com
bjssss

Livro de Mensagem de Casamento

2011-05-15T16:00:00.000-07:00

Esse foi o livro de mensagem que a Marli encomendou para dar de presente de casamento para o filho e a nora. Espero que eles tenham gostado!! A decoração era em vermelho e branco, e a Marli pediu que fosse feito em vermelho, igual ao livro do chá bar.

Detalhes da caixa... usei tinta branca no fundo e fiz a técnica do esponjado com tinta vermelha, depois coloquei a foto na moldura e usei apliques TEC...

Detalhes da capa... forrei com tecido poá 100% algodão e usei apliques da TEC...

Detalhes da contra capa... coloquei a foto em moldura e deixei as letras em alto relevo com fita banana no verso...

Um livro de mensagem não pode faltar no dia do seu casamento. É uma delícia depois da lua de mel, quando você já tiver colocado sua vida em ordem(o que não é nada fácil... tanta coisa para organizar...), você sentar com seu esposo e ler as mensagens que os convidados deixaram para vocês. Dá até saudade de casar novamente...rssss E quando sobram páginas, fica como sugestão você colar algumas fotos do casamento, da lua de mel, etc... e fazer alguns comentários sobre essas fotos. Um dos livros que nós fizemos, a noiva fez exatamente isso. Vou ver se ela me empresta o livro para eu fotografar e mostrar os detalhes para vocês verem que fofo que ela deixou!!
Espero que vocês gostem!!! E fiquem a vontade para comentar...
bjsssss
Orçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com

Livro de Mensagem Chá Bar

2011-04-24T11:12:00.000-07:00

Nossa!!! Até que enfim fiz algum trabalho com scrapbooking!!! Já fazia tanto tempo que eu achei que ia aposentar minhas ferramentas de scrap...rssss Recebi uma encomenda para fazer o livro de mensagem do chá bar e do casamento (esse ainda está a caminho) da Lara e do Bruno. Imaginem que eu tive que fazer em apenas 3 dias, pois dou aula o dia todo e só me sobra algumas horinhas a noite (não muitas pq tenho que acordar de madrugada para trabalhar...), mas deu tempo... espero que a Lara tenha gostado, pois foi a sogra que encomendou para dar de presente, então ainda não sei o que eles acharam...
Aqui nas fotos ele ainda não estava encadernado...

Bjsssss a todos que nos visitam e um DOMINGO DE PÁSCOA MARAVILHOSO PARA TODOS!!!
Orçamentos e encomendas pelo email elisacarla@hotmail.com

Molde e Passo a Passo Aranha de E.V.A para Cartaz

2011-04-24T10:19:00.000-07:00

A meses recebi alguns emails pedindo o molde da aranha do cartaz com a Música: A Dona Aranha. O molde é bem simples, mas como eu estava sem escaner não foi possível postar, mas agora aí está... demorou mas chegou...rssss

O que vamos precisar:

- E.V.A. plush preto;
- palito de churrasco para riscar os moldes no e.v.a
- tesoura
- cola TEKBOND

Risque os moldes no avesso do e.v.a plush e depois recorte. Separe as partes para começar a montagem.

Cole a cabeça no corpo... (sempre usando pouca cola)

Cole os olhos, mas coloque apenas uma gotinha de cola para não escorrer.

Cole as pernas de um lado e depois do outro. Preste atenção para colocar as pernas do lado certo, lembrem-se que você tem que cortar 4 patas do lado direito do molde e 4 pernas do lado esquerdo, para quando for colar elas ficarem iguais.

E está pronta a sua aranha!!!

Aí está o molde. É só clicar na imagem para ampliar e depois imprimir.

Ela também pode ser usada como móbile (ai, ai, ai...rsss)É só amarrar lastex na ponta e pendurar para que as crianças fiquem puxando... pode ter certeza que eles irão amar!!!! Minha bebê ficou horas carregando essa aranha de um lado para o outro e cantando a musiquinha da aranha. Lembrando que devemos conversar com os alunos sobre os cuidados com as aranhas. É um ótimo assunto para a roda de conversa e entra na área de Natureza e Sociedade. Eu por exemplo comecei a trabalhar com a música da aranha e já aproveitando para trabalhar a vogal A. Então preparei um texto informativo sobre as aranhas, com fotos ilustrativas e informações sobre as mais venenosas. Esse será o assunto da HORA DA NOTÍCIA dessa semana na nossa rodinha. Aliás, preciso da opinião de vocês. Recebo muitos, mas muitos emails pedindo ajuda com dicas de atividades para Educação Infantil. O ano passado eu até cheguei a fazer um blog só para esse intuito, mas acabei deixando ele guardadinho por falta de tempo, mas como muitas pessoas solicitam ajuda, pensei em ativar o blog e postar sugestões teóricas e práticas, idéias, atividades, jogos, etc, tudo voltado para Educação Infantil. Vejo muitos blogs que já fazem isso e eu adoro!!!! Acho que um a mais também poderia ser útil... será??!! Gostaria muito de ter a opinião de vocês sobre isso... o que acham? Aguardo seu comentário...
Bjsssss para todos que nos visitam.

Capa de Caderno Menina com Joaninha

2011-04-24T09:57:00.001-07:00

Mais uma capa de caderno... essas capas são um sucesso!!!! Vocês não imaginam quantas encomendas nós temos só de capas... o maior problema é o tempo... preciso mesmo de dias de 48 horas...rssss Espero que gostem!!
bjsssss

Capa de Caderno Menina com Cachorrinho

2011-04-24T09:51:00.000-07:00

A produção das capas estão a todo vapor!!! Mais uma capa de menina com cachorrinho... tão linda!!!!

TEKBOND

2011-04-24T09:42:00.000-07:00

Não posso deixar de comentar sobre a cola que usamos na confecção das nossas peças de e.v.a. O que seria de nós sem a super poderosa TEKBOND??!! Essa semana recebemos nossa caixa recheada de frascos, mas dessa vez eles estão diferentes... estão com o bico fino, muito mais fácil de usar. Adoramos!!!! Mais uma vez quero agradecer a Fátima da TEKBOND e toda sua equipe de vendas.